图1 认定证书

图2 汇报鉴定现场

图3 专业当前面临人才培养与学科转型发展的双重挑战

图4 “物探底色+煤炭特色”双维实践育人模式工作理念

近日，我院地球物理学专业实践教学改革案例《基于“党建引领+产学协同”的地球物理学专业实习新模式》获评2026年中国煤炭教育协会优秀教学实践案例，被授予《煤炭院校实践教学改革案例推广证书》。该案例由地球物理系刘静、刘志新、黄亚平、郭强等多位老师共同完成，经过案例申报、学校报送、专家函评、现场汇报鉴定、专家复评等多轮评审，成功获评优秀教学实践案例。案例凝练总结了“十四五”期间地球物理学专业实习教学改革成果，评审专家高度认可其育人价值，评价该案例“成果突出、示范引领性强”，最终经中国煤炭教育协会认定并“准予公开推广应用”。

“十四五”期间，面对人工智能发展与煤炭工业转型升级带来的新挑战，地球物理学专业聚焦育人模式固化、实习内容滞后、产教融合不够深入等行业共性痛点，先后依托校党支部创新计划、全省党建工作样板支部创建等重要契机，持续推进大量教学改革与专业建设工作，其中在实习教学改革方面重点发力，推动实践育人机制转型发展。过去五年，在广泛调研与论证基础上，地球物理系积极拓展并深化行业资源与校友资源，重点依托安徽省勘查技术院与安徽惠洲地质安全研究院股份有限公司搭建了“业内高端+煤炭领军”复合型校企联合实习实践基地；同时，结合理论研究与实习实践，构建了“物探底色+煤炭特色”双维实践育人新模式，打通了高校、地勘单位、高新企业多方协同育人的链路，破解了传统实习学用脱节、双师队伍缺失、思政品格培育薄弱等难题，形成了可复制、易落地的实践育人方案。

中国煤炭教育协会对本案例的认定，是对我院地球物理学专业“十四五”期间实践教学改革成效的充分肯定。“十五五”期间，专业将以此为基础持续深化校企协同育人工作，优化实习实践平台与运行机制，重点打造“物探底色+煤炭特色”的双维叠加分层能力培养模式，并推动其体系化、标准化落地，进而以此为核心继续深入探索具有煤炭特色的地球物理学专业校企协同育人新机制，为煤炭与地勘行业高质量发展培育更多兼具创新能力、工程素养与担当精神的复合型地球物理人才。

图文来源：刘 静

一审一校：陈祥顺

二审二校：黄亚平

三审三校：杨 昭